Catégorie : Pour l’enseignant

La Pédathèque : la boîte à découvertes numériques !

  de Pour l'enseignant, Pour le directeur

🎯 Fatigué de chercher pendant des heures l’appli qu’il vous faut pour illustrer votre séance de géométrie ou travailler la lecture avec vos CE1 ? Bonne nouvelle : vous n’êtes plus seul. L’équipe des ERUN et des CPD TICE du 67 vous a concocté la Pédathèque : une application claire, pratique, gratuite et pensée pour vous faciliter la vie.

C’est quoi, la Pédathèque ?

Une application (qui fonctionne aussi bien sur ordinateur que sur smartphone) qui centralise une sélection de ressources numériques : applications, logiciels, sites… tout ce qu’il faut pour enrichir vos pratiques pédagogiques sans avoir à fouiller dans les tréfonds du web un dimanche soir.

🔗 Lien magique : https://pedatheque.glide.page

On y trouve quoi ?

🧭 Des ressources organisées avec soin, selon des critères utiles :

  • Par domaine : maths, français, codage, vidéo, ent, outils pour l’enseignant ou le directeur…

  • Par niveau : du cycle 1 au cycle 3

  • Par modèle économique : gratuit, freemium, ou payant (mais toujours précisé pour éviter les mauvaises surprises).

💡 Chaque ressource est accompagnée d’un résumé synthétique : description, avantages, liens directs…

🛠️ Les usages des ressources sont divers pour que vous y trouviez votre bonheur : créer, manipuler, réviser, s’évaluer, coopérer…

💻 Une image vous indique si la ressource est disponible sur ordinateur, android et/ou ios.

 

Comment installer la Pédathèque sur votre téléphone ?

  1. Depuis votre téléphone, cliquez sur ce lien : https://pedatheque.glide.page/dl/a400f7

  2. Il s’ouvrira dans votre navigateur (Chrome, Safari, Firefox… )

  3. Cliquez sur « Ajouter à l’écran d’accueil » pour l’avoir sous la main comme une vraie application.

  4. Souriez : vous avez désormais une bibliothèque numérique dans la poche.

                            

Une appli vivante (et évolutive)

La Pédathèque n’est pas figée : de nouvelles ressources sont régulièrement ajoutées, en fonction des nouveautés, des retours de terrain et de vos suggestions. Une idée ? Une pépite à partager ? Contactez votre ERUN / CPD Tice préféré·e !

Alors, tenté ? Allez y jeter un œil, même juste pour le plaisir de découvrir que des outils numériques peuvent être à la fois bien pensés, pédagogiques… et agréables à utiliser !

IA et info

  de ACTUALITES, Cycle III, Pour l'enseignant, Pour le directeur, Sélection

La 36e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’École aura lieu du 24 au 29 mars 2025. 

Organisée par le CLEMI, c’est la première action éducative en nombre de participants. Elle a pour objectif d’aider les élèves, de la maternelle au lycée, à comprendre et décrypter l’univers des médias, apprendre à vérifier les sources et l’information, développer leur goût pour l’actualité et se forger leur identité de citoyen.

Le dossier  3 fait la part belle à l’IA générative …

DOSSIER 3 | L’INFORMATION PEUT-ELLE S’ÉCRIRE AUTREMENT ?

L’IA peut-elle être au service de l’info ?

L’émergence des intelligences artificielles génératives (IAG) bouscule notre société : au-delà des processus automatisés d’indexation des données et de recommandation de contenus poussés vers les utilisateurs par des logiques algorithmiques, les IAG peuvent se substituer à l’intelligence et à l’action humaines en étant même capables d’imiter le réel et de le réinventer en réponse à certaines requêtes. Création d’images, aide à la rédaction, simulation de voix : notre société est désormais bousculée par ces IA qui génèrent une multitude de discours et d’images qui abondent dans les flux informationnels de façon plus ou moins visible. Néanmoins, ces outils présentent aussi des limites et ne sont, par exemple, pas appropriés pour faire de la recherche d’information fiable.

Le grand PARTAGE

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Afin  de régler tous les problèmes de connexion pour atteindre le webmail, Arena, Kryst@l et autres portail directeur le plus simple est de passer par PARTAGE à cette adresse https://partage.ac-strasbourg.fr/ (que vous pouvez mettre en favori dans votre navigateur).

Accès à la messagerie
accès à Kryst@l
Accès à ARENA (attention choisir le bouton Portail Arena Internet)

Vous pouvez consulter aussi la météo du numérique pour vérifier la disponibilité des applications en temps réel.

Youtube sans les pubs

  de Applications, Pour l'enseignant
Les pubs intempestives ou les suggestions non adaptées aux élèves lorsque qu’on veut souhaite visionner une vidéo sur Youtube est un souci fréquent. Voici une astuce pour consulter des vidéos Youtube sans les pubs gratuitement.
Il suffit de copier le lien de la vidéo youtube sur la page de Digiview:
Vidéo explicative:
Digiview est un des outils gratuits à usage pédagogique proposés par La Digitale:
Il y a de quoi faire: générer des cartes mémos, couper des vidéos, des fichiers audios, créer des quiz… n’hésitez pas à aller voir.

Registre d’appel : calculs statistiques absences

  de Pour l'enseignant, Pour le directeur

Mise à jour pour année 2024-2025
Un fichier qui calcule toutes les informations nécessaires pour le registre d’appel (de la PS au CM2).
Vous n’avez qu’à rentrer le nombre d’élèves et le nombre de demi-journées d’absence, tous les autres calculs sont effectués automatiquement
Les fichiers seront paramétrés lors de chaque rentrée (fichiers disponibles pour l’année 2022-2023)

3 fichiers différents selon la classe qui fonctionnent avec Excel,  Libreoffice ou openoffice :
– Un fichier pour les classes de MS au CM2 (nommé Absences_MS_au_CM2)
– Un fichier pour les classes de petite section sans autre niveau (calcul absentéisme matin et après-midi ainsi que la synthèse du mois) (nommé Absences_PS_seule)
– Un fichier pour les classes avec une PS et d’autres niveaux (calcul absentéisme matin et après-midi des PS, l’absentéisme des autres, ainsi que la synthèse du mois de la classe) (nommé Absences_PS_et_autre)
Testé et validé par des enseignantes (finis les calculs fastidieux !)

Il peut arriver que vous soyez obligé de l’enregistrer avant de pouvoir l’utiliser.

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Intelligence Artificielle

  de ACTUALITES, Applications, CYCLE 3, Cycle III, Pour l'enseignant, Sélection

A l’heure de Tchat GPT, des tchat bot sur de nombreux sites, du développement de la voiture autonome, après les expériences médiatiques de Deep Blue (1997) ou d’Alpha Go (2015) le sujet de l’IA est revenu récemment sur le devant de la scène à grand renfort d’applications d’IA génératives de texte ou d’images ainsi que d’autres applications plus pédagogiques (lalilo, mathia, …) dont le cœur de fonctionnement est fondé sur l’Intelligence artificielle.

Mais sait-on réellement de quoi on parle ….

L’une des branches de l’IA est le « machine learning ».

les algorithmes de Machine Learning apprennent de manière autonome à effectuer une tâche ou à réaliser des prédictions à partir de données et améliorent leurs performances au fil du temps. Une fois entraîné, l’algorithme pourra retrouver les patterns (Modèle simplifié d’une structure) dans de nouvelles données. (https://datascientest.com/machine-learning-tout-savoir)

Dans cet article nous nous intéresserons au machine learning en débranché (afin de comprendre ce qui est à l’oeuvre) puis nous l’expérimenterons grâce à Thymio et le logiciel AlphaI.

Il faut absolument qu’à l’école, élèves et professeurs apprennent à débattre autour de l’intelligence artificielle, estime Laurence Devillers, spécialiste des interactions homme-machine, professeure d’informatique à l’université Paris-Sorbonne.

1/ Le jeu du gobelet …

A partir de règles du jeu de NIM le jeu consiste en un affrontement entre 2 joueurs l’un jouant le rôle de machine et l’autre de joueur humain.

En une vingtaine de parties, la machine « apprend » à jouer grâce à un algorithme très simple. Elle devient imbattable !

Ce jeu est fondé sur les travaux de Marie DUFFLOT KREMMER (une documentation complète est disponible LA).

2/ Thymio et AlphaI

Le robot thymio peut être « piloté » grâce à un nouveau logiciel de machine learning.

AlphAI est le seul logiciel qui, grâce à son interface graphique, rend accessible les algorithmes d’apprentissage (deep learning, KNN, etc.). Il les présente d’une manière visuelle et intuitive, puis permet d’en prendre le contrôle, du mode débutant pour un démarrage “plug & play” au mode expert pour programmer l’IA.

 

Il permet de visualiser les modes d’apprentissages (supervisés, par renforcement, apprentissage auto supervisé,…). Il offre la possibilité de visualiser une modélisation de réseau de neurone et d’appréhender des notions de deep learning à hauteur d’élève.

De nombreuses ressources existent autour de ce nouveau logiciel avec des séances clef en main, pour apprivoiser le logiciel et comprendre ce qui se passe dans les phases d’apprentissage.

–>Le logiciel permet de voir comment un apprentissage bien fait permet un comportement autonome du robot dans l’environnement dans lequel il a été initié. A contrario, un apprentissage incomplet rendra le déplacement autonome inefficace.

Des activités sont disponibles sur cette page (https://www.my-etechno.com/thymio/1613-robot-thymio-2-ai-7640164630052.html) ainsi qu’une vidéo de présentation.

Le robot a été présenté en formation en cette fin d’année à l’ensemble de l’équipe des ERUN / CPD TICE du Bas Rhin et du Haut Rhin ainsi qu’aux animateurs scientifiques du VAISSEAU autour de la Fabrique .

La présentation complète (Brève histoire de l’IA, le jeu du goblet, Thymio & AlphaI) est disponible en cliquant sur l’image :

 

 

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TUXBLOCS, logiciel gratuit de représentation du nombre

  de Cycle II, Cycle III, Pour l'enseignant

Il s’agit d’un outil de représentation des unités, dizaines, centaines et milliers, sous forme de blocs « base 10 » tels qu’on peut en utiliser en classe. Il permet un niveau d’abstraction intermédiaire entre la manipulation d’objets et l’écriture chiffrée.

De nombreux paramétrages et actions font de Tuxblocs un outil d’accompagnement de séances de mathématiques du CP au CM2. Tuxblocs peut être piloté au clavier via de nombreux raccourcis, ou à la souris. Les deux boutons de la souris sont équivalents, dans un but d’accessibilité.

Ce n’est pas d’un exerciseur autonome qui pose des questions à un élève. Tuxblocs est un outil polyvalent sur lequel on peut s’appuyer pour créer et mener des séances avec un groupe d’élèves, voire la classe entière. Les fonctions de tirage aléatoire de nombre permettent notamment des activités de lecture, dénombrement, échanges entre colonnes…

Quelques ressources accompagnent le logiciel (site: https://educajou.forge.apps.education.fr/tuxblocs/):

  • Une vidéo de première prise en main
  • Une deuxième vidéo sur la fonction « marqueur »
  • 5 fiches de séances prêtes à l’emploi du CP au CE2 en version PDF, ODT et DOC, afin que tout un chacun puisse aussi les adapter, les améliorer, en proposer de nouvelles.
  • L’affiche récapitulative des raccourcis clavier

Compatibilité : Windows 10, Windows 11, toutes versions de Debian, Ubuntu, Linux Mint, Primtux

Un logiciel libre et gratuit créé par Arnaud Champollion, ERUN à Digne-les-Bains, Académie d’Aix-Marseille